Majority meets Minority

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Im Juni 2025 besuchten unsere Schülerinnen und Schüler unsere Partnerschule „Osnovna škola Središće“ in Zagreb. Ziel des Ausflugs war es, die Partnerschule kennenzulernen, Einblicke in den schulischen Alltag zu gewinnen und den interkulturellen Austausch zu fördern. Der Besuch stand unter dem … Weiter

Schülerin der ZMS Großwarasdorf gewinnt bei SAG‘ S MULTI

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Auch in diesem Schuljahr nahmen Schülerinnen und Schüler der Zweisprachigen Mittelschule Großwarsdorf am mehrsprachigem Redewettbewerb Sag‘s Multi teil. Zwei Schülerinnen und ein Schüler kamen mit ihren Reden, die sie in deutscher und burgenländisch-kroatischer Sprache gehalten haben, in die Endrunde. Am … Weiter

Österreichischer Vorlesetag

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Am Österreichischen Vorlesetag fanden an unserer Schule innovative Leseprojekte statt. Die Freude und Motivation am Lesen standen dabei im Fokus. Ein besonderes Highlight war die Präsentation des kroatischen Buches „Šari grad“ für die Kinder der Volksschule. Zwei Schülerinnen der ZMS, … Weiter

 Wieder große Erfolge beim Recital

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Alle zwei Jahre organisiert der Kroatische Kulturverein im Burgenland (HKD) einen Wettbewerb im Rezitieren von Gedichten, das sogenannte Recital. Zu diesem Wettbewerb, der am Donnerstag, dem 13. März in der Kuga in Großwarasdorf stattfand, meldeten sich 85 Schülerinnen und Schüler … Weiter

Berufsorientierung/ Orijentacija o zvanju

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Die  Mädchen und Buben der 3. Klasse besuchten das Krankenhaus Oberpullendorf anlässlich des dortigen „Tages der offenen Türen“. Die vielfältigen aufgebauten Stationen luden zum aktiven Mittun und Erkunden ein. Die SchülerInnen waren begeistert bei der Sache. Sollte vielleicht dieser Besuch … Weiter

Begabungs- und Begabtenförderung

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Seit dem Schuljahr 2023/24 wird an unserer Schule das Unterrichtsfach Begabungs- und Begabtenförderung angeboten, um Lernen am höchsten Niveau zu ermöglichen. Die Förderung unterschiedlicher Begabungen unserer Schüler und Schülerinnen sowie die Förderung einzelner Kinder mit besonderen Begabungen liegt uns am … Weiter